Atención temprana
¿Cómo podemos ayudarte?
¿Cómo podemos ayudarte?
¿Cómo podemos ayudarte?
Qué es la Atención temprana
La atención temprana es el conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que se encuentran en riesgo de padecerlos.
Terapia integral
La atención temprana debe llegar a todos los niños que presentan cualquier tipo de trastorno o alteración en su desarrollo, sea este de tipo físico, psíquico o sensorial, o se consideren en situación de riesgo biológico o social. Todas las acciones e intervenciones que se lleven a cabo en atención temprana deben considerar no solo al niño, sino también a las familias y a su entorno.
Terapia integral
La atención temprana debe llegar a todos los niños que presentan cualquier tipo de trastorno o alteración en su desarrollo, sea este de tipo físico, psíquico o sensorial, o se consideren en situación de riesgo biológico o social. Todas las acciones e intervenciones que se lleven a cabo en atención temprana deben considerar no solo al niño, sino también a las familias y a su entorno.
Objetivos de la atención temprana
El principal objetivo de la atención temprana es que los menores que presentan trastornos en su desarrollo o que puedan padecerlos, reciban toda la atención preventiva y asistencial que pueda favorecer su capacidad de desarrollo y de bienestar, haciendo posible su integración en el ámbito familiar, escolar y social, para favorecer su autonomía personal.
Asimismo, se persigue:
1
Reducir los efectos de una discapacidad o déficit sobre el conjunto global del desarrollo del individuo.
2
Optimizar el curso de desarrollo del sujeto.
3
Introducir los mecanismos necesarios de compensación, eliminación de barreras y adaptación a necesidades específicas.
4
Evitar o reducir la aparición de efectos o déficits secundarios o asociados producidos por un trastorno o situación de riesgo.
5
Atender y cubrir necesidades y demandas de las familias y del entorno en el que vive el menor.
6
Considerar al niño como sujeto activo de la intervención
Niveles de intervención de la Atención Temprana
1
Prevención primaria
Evitar en la medida de lo posible que la enfermedad o trastorno se produzca.
2
Prevención secundaria
Se realiza con el objeto de detener o intervenir en las enfermedades, trastornos o situaciones de riesgo.
3
Prevención terciaria
Entra en funcionamiento cuando ya se ha producido el trastorno o situación de riesgo.
Niveles de intervención de la Atención Temprana
1
Prevención primaria
Evitar en la medida de lo posible que la enfermedad o trastorno se produzca.
2
Prevención secundaria
Se realiza con el objeto de detener o intervenir en las enfermedades, trastornos o situaciones de riesgo.
3
Prevención terciaria
Entra en funcionamiento cuando ya se ha producido el trastorno o situación de riesgo.